ACCANTO

<<Crescere è una responsabilità che ogni ragazzo e giovane può assumersi perché ha accanto qualcuno che si affianca a lui>>.

Paola Bignardi

da "Il senso dell'educazione", AVE, (2011)

SCOPRIRE

<<Educare è portare a scoprire il dono d'amore posto nel cuore di ciascuno>>.

Paola Bignardi

da "Il senso dell'educazione", AVE, (2011)

IMPRESCINDIBILE

<<Si sta riscoprendo l'educazione come imprescindibile azione umana, che risponde allo statuto scritto in profondità nel cuore di ogni persona e al bisogno che ciascuno ha di trovare ragioni di vita e di senso.>>.

Paola Bignardi

da "Il senso dell'educazione", AVE, (2011)

UN'IDEA

<<L'educazione [...] infatti suppone un modo di pensare la vita, un'idea della persona e della convivenza civile.>>.

Paola Bignardi

da "Il senso dell'educazione", AVE, (2011)

CRISI DELL'EDUCAZIONE

<<La crisi dell'educazione è determinata anche da una cultura che ha contribuito a togliere valore all'educazione.>>.

Paola Bignardi

da "Il senso dell'educazione", AVE, (2011)

FATICOSO

<<Crescere è faticoso, ma anche educare non lo è da meno.>>.

Paola Bignardi

da "Il senso dell'educazione", AVE, (2011)

E' POSSIBILE

<<E' possibile superare gran parte delle cause dell'ignoranza, se le persone sono disposte a imparare.>>.

Tom Nichols

da “La conoscenza e i suoi nemici”, Luiss, (2017)

PROCESSO

<<La scienza è un processo, non una conclusione.>>.

Tom Nichols

da “La conoscenza e i suoi nemici”, Luiss, (2017)

VICINANZA

<<La vicinanza reale contribuisce a costruire fiducia e comprensione.>>.

Tom Nichols

da “La conoscenza e i suoi nemici”, Luiss, (2017)

IMPARARE

<<Imparare nuove cose richiede pazienza e la capacità di ascoltare>>.

Tom Nichols

da “La conoscenza e i suoi nemici”, Luiss, (2017)

NON E'

<<Non è quello che non sai che ti fa male, è quello che non sai e che non è vero.>>.

Tom Nichols

da “La conoscenza e i suoi nemici”, Luiss, (2017)

RICERCA

<<La ricerca vera e propria è dura, [...] è anche noiosa. La ricerca richiede la capacità di trovare informazioni autentiche, di riassumerle, analizzarle, scriverle e presentarle ad altre persone.>>.

Tom Nichols

da “La conoscenza e i suoi nemici”, Luiss, (2017)

INEZIE

<<Gli studenti adoperano un linguaggio estremo per richieste estreme di inezie sempre più insignificanti.>>.

Tom Nichols

da “La conoscenza e i suoi nemici”, Luiss, (2017)

SPACCIATA

<<Quando i sentimenti sono più importanti della razionalità o dei fatti, l'istruzione è spacciata.>>.

Tom Nichols

da “La conoscenza e i suoi nemici”, Luiss, (2017)

RAGIONAMENTO LOGICO

<<Chi non ha idea di come impostare un ragionamento logico non si rende conto di quando non riesce a fare un ragionamento logico.>>.

Tom Nichols

da “La conoscenza e i suoi nemici”, Luiss, (2017)

DISTACCO VOLONTARIO

<<E nulla può impedire il distacco volontario dall'apprendimento, in qualsiasi epoca. Nessuna forma d'istruzione può insegnarti [...] se non ti importa di saperlo.>>.

Tom Nichols

da "La conoscenza e i suoi nemici", Luiss, (2017)